Sumário
Editorial
| Editorial | |
| Eduardo F. Chagas, Manoel Jarbas Vasconcelos Carvalho |
Dossiê Pós-Modernidade e Formação Humana em Debate
| O pós-moderno em questão: a sociedade dos media e a crítica contemporânea | |
| Antonio Glaudenir Brasil Maia |
| Uma análise crítica ao pensamento pós-moderno: da racionalidade formal ao irracionalismo | |
| José Pereira de Sousa Sobrinho |
| Crítica à desconstrução política na pós-modernidade | |
| Wildiana Monteiro Jovino |
| Pós-Fordismo, trabalho imaterial, pós-política, classes antagônicas e ato educativo | |
| Hildemar Luiz Rech |
Artigos Fluxo Contínuo
| O que é uma revolução? | |
| Valerio Arcary |
| A crítica à política em Marx | |
| Eduardo F. Chagas |
| Negatividade e Positividade da Política em Marx: A partir das Glosas Críticas Marginais | |
| Vilson Aparecido da Mata |
| Filosofia política, direitos humanos e lutas minoritárias: algumas breves e sumárias considerações | |
| Sylvio de Sousa Gadelha Costa |
| O caráter formativo do não-idêntico: uma reflexão a partir da Dialética Negativa de T. Adorno | |
| Rosalvo Schütz |
| A filosofia da educação entre a teoria crítica e a filosofia da diferença | |
| Cristiane Marinho |
| Método da Economia Política – Algumas Indicações para uma Reflexão sobre Pesquisa em Educação | |
| Rosa Maria Correia das Neves, Siomara Borba Leite |
| Entre o populismo docente e o dom da fala discente: problemas do ensino básico que sobrevivem à formação superior em pedagogia | |
| Bernadete Beserra, Leiry Kelly Oliveira, Carolina Santos |
ISSN: 2317-2010
Indexadores:
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
|
